打电话教学设计及反思

打电话教学设计及反思,打电话教案教学反思

语文《打电话》教学设计 1、《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图——学韵母——游戏卡——学儿歌”的特点。2、《谁打电话的时间长》教学设计如下：教学目标通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用...
admin 2024.04.22 54浏览 0

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