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对“朱子读书法”的理解和思考

程端礼在《朱子读书法》中说：“若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘。某旧苦记文字不得，后来只是读，今之记得者，皆读之功也。” 此话实为经验之谈，值得我们借鉴。我们在学习文言文时，多熟读背诵一些文质皆美、深浅适度的文言诗文，在头脑中多储存一些文言信息，这对认知迁移、阅读理解都是大有益处的。

《朱子读书法》对阅读过程有一段经典的描述：读书，始读未知有疑，其次则渐渐无疑，中则节节有疑。多了这一番，疑渐渐解，以至融会贯通，都无可疑，方始是学。朱熹将读书过程揭示得十分清楚，教师研读文本大概也要经历这样的过程，也要从“有疑”到“无疑”，再到“节节有疑”，以至“融会贯通”。

心到最重要 。心既然已经到了，眼和口也就会到了。读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为朱子读书法，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。

法）“不求甚解”读书法。这是陶渊明提出来的读书法。要求读书时要抓住重点，去繁就简和独立思考。[析]明代状元杨慎说：“陶渊明读书不求甚解，是不为两汉以来经书中的繁琐考证所左右，而是能够保持自己的独立见解。”（《升庵全集》卷四十八）这种解释是合理的、恰当的。

如何培养孩子读书的心得与体会

1、如何培养孩子良好的阅读习惯呢？首先、家长以身作则，作好榜样。言教不如身教。家长要爱读书，善读书。家长良好的读书习惯，对孩子是不无裨益的。我想，如果家长在看电视，却拼命叫孩子读书，孩子只会觉得你在娱乐，而要他去做苦差。

2、让孩子真正爱上阅读，最重要的是要培养孩子的阅读兴趣和自觉自主积极阅读的习惯。下面是我们培养孩子爱上阅读的两点心得，写下来与大家一起分享。　 家长一定要亲身参与，并给孩子提供丰富的阅读环境。　孩子还很小时我们就给她准备了固定的书桌放她喜欢的书籍杂志。

3、我们现在所处的是一个信息时代，知识面达不到就跟不上时代发展的步伐，多读书、读好书是最简便的方式。培养孩子从小形成一个良好的阅读习惯，提升个人知识层面，让孩子人生的旅途中有一个好的帮手。阅读可以培养孩子的写作能力读写不分家，在中国传统教育模式里，写的怎样最能代表一个学生学习好坏。

怎样才是正确的读书方法?

持之以恒：学习是一个长期的过程，需要有耐心和毅力，不怕困难，不怕失败，始终保持积极的学习态度。主动学习：不要等待别人来教，而是主动去寻找和探索知识，积极参与讨论和思考。反思和总结：学习不仅仅是接收知识，更重要的是理解和消化，通过反思和总结，将所学知识转化为自己的能力。

理解需求：明确自己阅读的目的，是为了获取信息、娱乐还是学习，根据需求选择适合的阅读材料，如书籍、报纸、杂志、论文等。 集中注意力：找一个安静、无干扰的环境，专心阅读。避免分心或被手机等电子设备打扰民，在阅读过程中积极提问和思考，加深对内容的理解和吸收。

我的读书方法中，作者认为正确的读书方法是如下：泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识.不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

查字典，一般真正喜欢读书，经常读书的人，他的手边是必备一本字典的，因为，阅读必不可少的就是字典，它可以帮助你查找不认识的字及不理解的词语，它是阅读的好助手。

读书很重要的就是记忆，知道书中所讲的是什么，知道这个方法是什么，但是记忆这里，有的人就有误区，所用的办法就是死记硬背，这样不仅忘得快，而且还不能熟练的应用。下面就先介绍一下应该怎么“记”。

也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。