永远的歌声教学反思,永远永远爱你教学反思

幼儿园消防安全教育教学反思

1、想方设法报警呼救；火灾发生时不能乘普通电梯逃生；不能在浓烟弥漫时直立行走，应以最低姿势匍匐前进。

2、教学反思： 教学开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。

3、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 活动延伸： 认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。 活动反思： 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

音乐《数鸭子》优秀教案设计与教学反思

1、因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 小班音乐我是小小兵教案反思 篇2 活动目标 激发幼儿对音乐活动的兴趣，能够根据自己已有的经验创编歌曲。 喜欢动脑，敢于大胆表达自己的感受。

2、活动需改进的地方：课前没与幼儿接触，所以幼儿有一些拘谨；积极性还要调动的更强一些；对于停顿和说唱歌曲的特点，幼儿平时接触的不是很多，所以今天幼儿的练习多了一些。 幼儿园优秀教案 篇3 活动设计意图： 《幼儿多元能力实践课程》中明确指出：大班下学期的幼儿，不管生理还是心理都已经发展得更加成熟。

3、播放歌曲《数鸭子》。 你们觉得还有那些小动物会来雪房子做客？把他表演出来好吗？（学生戴上头饰表演） 雪房子的小动物越来越多了，里面也越来越暖和...与同伴设计印章画。 按自己想象制作各种印章，为大家做贺卡。

4、“体验”是探究式启蒙教学的基本内容，强调身体力行，从亲身的感受中去学习及领悟 幼儿园水池教案3 活动目标： 喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。 提高幼儿对绘画的兴趣，并进行涂色。

5、一年级下册《小小养殖场》教学反思《小小养殖场》这一课的教学目标是：结合生活实际，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含义，既能在具体情况中把握数的相对大小关系。 这其中涉及的概念比较多，有多一些、多得多、少一些、少得多、差不多等概念。

一上《小河与青草》教学反思

1、《小河与青草》教学反思1 《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。

2、【篇一】小学一年级语文《小河与青草》原文 弯弯的小河边，长满了青青的小草。 小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。

3、纵观这一单元的其他课文，如：《小河与青草》，主题都与励志有关，即通过一个故事，（或真实的，或童话）来激励学生学习或做人的道理。 教学重点、难点： 重点：正确流利有感情朗读课文，识字写字。 难点：抓住重点词句，感受怀素写字的认真和刻苦。

鄂教版六年级上册语文《伟大的出征》教案及教学反思

1、《伟大的出征》一课，从内容上来看，对于六年级的学生来说应该是较容易理解，因为孩子们对航天方面的知识比较感兴趣，这就便于教学。但事实上不是那么简单，上完课后才发现难点在于课文内容离学生的生活比较远，要从文中去感受到对祖国的热爱，为祖国的强大而感到骄傲、自豪之情，不是一件很容易的事情。

2、《伟大的出征》一文再现了2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟在酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”前的广场上，受命出征的过程。文章开门见山点明“这是一次英雄出征。这是中华民族历史上一次伟大的出征。

3、第二日，我便要他（捉捕）鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（扫出 找出）一块空地来，用短棒（竖起 支起）一个大竹匾，（撒下 丢下）秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在 缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟雀就（罩在 网在）竹匾下了。

4、设题意图是让学生进一步感受探险家斯科特的崇高献身精神，加强课外语文活动，练习片段写作。 处理建议：有条件的，尽量让学生接触一些课外资料，或者教师发给一些阅读材料；没有条件的，可就在阅读课文和练习中所附材料基础上，写一点阅读笔记。 教学建议 教师不要先入为主，而要让学生先读课文，说出自己阅读的第一感觉。

5、古代诗歌四首七年级上册的教案1 《观沧海》教案3 教学目标： 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 体会宏伟壮丽的景象。 写实与想象。 教学重点： 目标目标2。 教学时数： 一课时 教学过程： 由写作背景导入 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。

6、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您---老师的爱，天下最伟大，最高洁。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

高中语文《短歌行》教学反思

所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操《短歌行》）是可以供读者联想的。但王维所处的是盛唐时期，不同于建安时代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。

作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，天长地阔，山红水绿，“笼天地于形内，挫万物于笔端”（陆机《文赋》）。作者对景物的选取，在很大程度上是制约于立意的，古代文人墨客的“悲秋”“伤秋”“叹秋”等诗文就正是由他们特定的“意”所决定的。