校本资源库建设体会,校本资源保障方面

校本资源库要怎么搭建?怎样才能做出学校特色?

第四，逐步完善所建评价指标体系数字化信息系统，形成适应高中课程改革需要的，合乎学生身心发展规律的学生发展性评价系统。 整合优质教育资源，建设校本资源库 资源建设是制约教学应用的最为关键的一环。信息化教学能不能普及，关键在于有效资源内容的匮乏，而有效资源内容匮乏的核心问题是资源内容建设模式。

该校充分利用这样的教师资源积极进行各种体育类课程的开发与建设，学生们踊跃报名，形成了一种充满活力的校园氛围，同时也为其它课程的实施创造了良好的条件。从学校的特色出发课程资源所谓学校的特色也就是学校的资源优势，这种优势既可以是精神文化等软件方面的，也可以是设施设备等硬件方面的。

学校录播教室全面投入使用，本学期将在提高录播教室使用率的基础上，全力推动录播云平台的应用。在最短时间将录播示范课在平台上发布，供同组老师学习交流。 完善校本资源库内容建设。 上学期已初步完成校本资源库平台的设计开发工作，本学期将逐步完成教育管理库、学科资源库、教研论文库等几大子平台的资源建设工作。

开发和利用校外社会实践资源，开展综合实践活动也要树立以学生发展为本的思想，特别是要结合学生的身心特点，满足学生的需要。其次，要结合学校办学目标和办学特色。

怎么使用这个，还是得结合具体的工具来谈，那我就结合我们学校用的教研管理平台希沃信鸽来说一下吧。

什么是校本资源库

北极星教学啊，它结合日常教学实际，打造线上“智能组卷、讲义制作、资源共享、智能备课、精准教学、个性化作业布置、智能批改、考试阅卷分析、班级错题本、学生错题本、学科测评、学情监测、校本资源库”等实用功能。

协同建课允许一门课程由课程负责人牵头引入多名教师参与共同建设。名师带训提供了课程资源的快速同步和快速更新功能，保证被带训的老师获得最新的课程资源。资源整合提供了跨课程品类复制资源，打破“课程孤岛”思维，建立课程“校本资源仓库”。

校园网教学资源库的建设，实现了教学资源的校内外广泛共享。学校根据自己的办学条件、办学经验和优势，建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有“校本特色”的教学资源库。

校本教学资源库建设是加快实现基础教育信息化的重要推手，也是教师践行信息化教学模式、学生实现数字化学习方式的重要平台。我校现有教学班13个，学生507人，教师46人，其中高级教师29名，本科学历教师31名，专科学历教师15名，教师学历达标率100%。

整合优质教育资源，建设校本资源库 资源建设是制约教学应用的最为关键的一环。信息化教学能不能普及，关键在于有效资源内容的匮乏，而有效资源内容匮乏的核心问题是资源内容建设模式。目前资源内容建设主要来源于两个方面，一是由厂家批量提供，二是由学科教师开发。

我们学校在教研方面，用的是一个叫希沃信鸽的平台，据说市里不少学校也在用，应该算比较常见了吧。平台背后的提供商没得说，希沃，一个很成熟的老品牌了，它打造的交互智能平板、希沃云屏、希沃白板，也是很多学校都在用的刁，售后服务也都有保障。

教学资源库建设总结

在远程教育与多媒体教学的促进下，我校教学成绩进一步提高，赢得了领导对我校远程教育与多媒体教学工作的肯定。 面临的困难和存在的问题 教师使用远程教育与多媒体设备的熟练程度有待提高。 教学资源库建设还不完备，教学资源还比较缺乏，制约了对教育资源的开发和利用。

核心任务是初步启动了建立三级教学资源库： ①专业级教学资源：专业标准、行业标准、调研报告、说专业； ②课程级教学资源：课程标准、学习情景、学习单元、项目案例； ③素材级教学资源：说课、图片、视频、动画、课件、录像、任务单； 全体老师基本完成了网教平台的初步建设工作，并产生了较好的效果。

【答案】：调研与分析社会需求，了解资源状况、征集现有成品资源、改造整合已有素材资源，补充编制新内容资源，最大限度地发挥相关部门已有教学资源的作用。