高尔基和他的儿子体会,阅读高尔基和他的儿子

高尔基和他的儿子主要内容

1、主要内容：文章讲述了高尔基和他的儿子之间的故事，儿子看望高尔基，给父亲留下了鲜花，父亲写信感谢儿子的同时教育儿子该时时处处给人留下美好的东西。课文原文：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

2、主要内容：文章写了高尔基和他的儿子之间的两件事。高尔基的儿子来到岛上后为父亲种了许多花草，来年春天，高尔基欣赏着花，思念着远方的儿子。身在远方的父亲给儿子写了一封信，教育儿子要做一个乐于奉献、对社会有用的人。我的摘抄：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

3、主要写了高尔基的儿子把他高尔基的朋友的花瓶打碎了，高尔基的朋友并没有说他的儿子，反而是给了他一袋面包。不久这件事被高尔基知道了。

4、主要内容：高尔基在意大利的小岛上休养时，他的妻子和儿子来探望他。儿子为高尔基种了很多很多的花。春天时，花开了，高尔基十分的感动、愉快。读后感：花儿使高尔基心情愉快，烦恼烟消云散，疲劳也不见了。高尔基告诉了儿子做人的道理，要儿子给予他人关心和爱护。

高尔基和他的儿子教学反思

1、高尔基和他的儿子教学反思 篇1 《高尔基和他的儿子》一文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利一岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。整篇文章围绕了一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。

2、《高尔基和他的儿子》教学反思 篇1 《高尔基和他的儿子》一文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利一岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。整篇文章围绕了一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。

3、《高尔基和他的儿子》这篇课文写了高尔基和他儿子之间发生的小故事，是一篇写事情的文章，表达了高尔基对儿子深深的爱和他与儿子之间深厚的感情。在教学这篇课文时，我主要采用以读代讲，抓住文章重点词句进行品读，让学生在读中感悟。如品读“赏花”。

4、读了《高尔基和他的儿子》，我深刻到体会到奉献的重要，十岁的高尔基的儿子能种出美丽的花儿，他走后给高尔基留下了一片美好的回忆，这种奉献的精神是常人做不及，或许他不知道自己的奉献，但他在阅读完爸爸的信后就一定会把快乐传递下去，带给更多的人。

5、高尔基希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个所有人都需要的人。这是一种超脱了人间亲情的爱。所以，这样的一篇哲理文章，使我受到了深深的教育。记得有一次考试时，我的同桌的笔没水了，而我的文具盒里还有一支新的，是姐姐送给我的生日礼物，我一直都不舍得用。

高尔基和他的儿子主要写了什么内容

主要内容：文章讲述了高尔基和他的儿子之间的故事，儿子看望高尔基，给父亲留下了鲜花，父亲写信感谢儿子的同时教育儿子该时时处处给人留下美好的东西。课文原文：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

主要内容：文章写了高尔基和他的儿子之间的两件事。高尔基的儿子来到岛上后为父亲种了许多花草，来年春天，高尔基欣赏着花，思念着远方的儿子。身在远方的父亲给儿子写了一封信，教育儿子要做一个乐于奉献、对社会有用的人。我的摘抄：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

主要写了高尔基的儿子把他高尔基的朋友的花瓶打碎了，高尔基的朋友并没有说他的儿子，反而是给了他一袋面包。不久这件事被高尔基知道了。

主要内容：高尔基在意大利的小岛上休养时，他的妻子和儿子来探望他。儿子为高尔基种了很多很多的花。春天时，花开了，高尔基十分的感动、愉快。读后感：花儿使高尔基心情愉快，烦恼烟消云散，疲劳也不见了。高尔基告诉了儿子做人的道理，要儿子给予他人关心和爱护。

这篇课文主要内容是：高尔基的儿子种下了姹紫嫣红的花，作为父亲的高尔基为儿子‘给’的行为感到欣慰，表示赞扬。

高尔基和他的儿子的主要内容是关于父子之间的深厚情感以及通过劳动和奉献来体现爱的价值。高尔基，作为一位著名的文学家，通过他与儿子的互动，展现了家庭中父爱的伟大和无私。故事不仅聚焦于他们之间的日常生活和情感交流，还强调了通过共同努力和奉献来增进彼此之间的联系和感情。

读了高尔基和他的儿子这篇文章有什么感想450字

读了《高尔基和他的儿子》，我深刻到体会到奉献的重要，十岁的高尔基的儿子能种出美丽的花儿，他走后给高尔基留下了一片美好的回忆，这种奉献的精神是常人做不及，或许他不知道自己的奉献，但他在阅读完爸爸的信后就一定会把快乐传递下去，带给更多的人。

这篇文章通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”和“写信号教子”两件事反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。文中“ ‘给’ 永远比‘拿’愉快 ”这句话是全文的点睛之笔。“给”指给予，即留给人们的都是美好的东西；“拿”指拿取，即向人们索取。

“给”永远比“拿”愉快 ——读《高尔基和他的儿子》有感 今天我读了《高尔基和他的儿子》这篇文章，体会到了很多很多…… 作者简介： 高尔基（1868~1936），前苏联作家。原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。生于木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。

《高尔基和他的儿子》教学反思

读了《高尔基和他的儿子》，我深刻到体会到奉献的重要，十岁的高尔基的儿子能种出美丽的花儿，他走后给高尔基留下了一片美好的回忆，这种奉献的精神是常人做不及，或许他不知道自己的奉献，但他在阅读完爸爸的信后就一定会把快乐传递下去，带给更多的人。

课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的全权爱心。本文围绕一个“爱”自组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。

这篇文章通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”和“写信号教子”两件事反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。文中“ ‘给’ 永远比‘拿’愉快 ”这句话是全文的点睛之笔。“给”指给予，即留给人们的都是美好的东西；“拿”指拿取，即向人们索取。

主要内容：文章写了高尔基和他的儿子之间的两件事。高尔基的儿子来到岛上后为父亲种了许多花草，来年春天，高尔基欣赏着花，思念着远方的儿子。身在远方的父亲给儿子写了一封信，教育儿子要做一个乐于奉献、对社会有用的人。我的摘抄：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。