心理接纳没有爱和自由机构这个局面孙瑞雪,接纳自己心理学

孙瑞雪的教育理念

1、孙瑞雪，中国著名的幼儿教育家与心理学专家，“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者，中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人，成功实践了科学教育法的本土化。她发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论。代表作有《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》等。

2、教育理念不同：孙瑞雪幼儿园则强调儿童的心理和情感发展，注重培养孩子的独立性、自信心和良好的自我意识。芭学园注重孩子的自由、自然和个性化发展，鼓励孩子在游戏中学习和成长。强调培养孩子的自主性、创造力和社交能力。

3、这三本书籍讲述了孙瑞雪的教育理念和方法，帮助家长和老师更好地教育孩子。爱和自由这本书讲述“爱和自由”的教育理念和方法，教我们如何以正确的方式爱孩子，如何培养孩子的创造力和意志力，让自己自由成长。

4、全面的成长路径/从身体的感知，到情绪的表达，再到心理的独立，再到认知的深化，再到精神世界的丰富，每一阶段的成长都值得家长用心陪伴。《完整的成长》细致描绘了这一过程，为家长提供了指导，让孩子在成长中找到自我，实现全面发展。

爱和自由读后感

爱和自由的读后感2000字作文 爱与自由读后感800字1 读了《爱与自由》这本书，我感触最深的就是蒙特梭利所说的“精神胚胎”，胎儿在母体形成的那一瞬间，他内在就有一种东西，那东西将在 儿童 一出生就指导儿童如何发展，指导儿童去抓什么、摸什么……儿童将按照预定的这种精神模式发展。

爱和自由读后感（一） 这个周末，幼儿园给了我们一个很好的学习机会，就是听孙瑞学老师的讲课。

那些从其他幼儿园转到孙瑞雪“爱和自由”幼儿园的孩子变化之大，让我的“心灵受到震撼，让我感动而愧疚”，认识每个孩子，尊重每个生命成长的节拍，找到适合他们的方法，这样的“因材施教”因为有着理解的心理学渊源，才不会是伪善。

[《爱与自由》读后感]《爱与自由》读后感 放假有几天了，我读了一本叫做《爱与自由》的书，它是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪《爱和自由——新儿童教育法》的最新版本，《爱与自由》读后感。这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。

读完孙瑞雪的《爱和自由》，很感动。我们爱孩子，但我们要如何去爱他们，这本书教我们如何把他们当做一个独立的人去尊重他们，帮助他们。这里面始终带着一种深深的敬畏之心，这使我感动。精神胚胎 这本书是以蒙特梭利的教育理念为基础的。

《爱和自由》孙瑞雪儿童教育系列之二【18/100】

1、千万个父母因此书而彻底改变，他们心灵受到震撼、感动而愧疚，并从中学会真正的爱，真正的教育；千万个孩子因此书健康愉悦的成长，成长为心理有力量有强大自我有创造品质的一代新人。作者的真知来源于实践，她说儿 童的智力来自于感 觉，他们的感觉经验成人无法替代。

2、在蒙特梭利幼儿院，老师从不骂孩子，只是不断提醒孩子。这样儿童在任何地方，都会把握好尺度。 19 了解这一点至关重要：在这一阶段，儿童顺从首先取决于其能力的发展。

3、~9岁是儿童中期，这个阶段的孩子的特点是性冲动处于暂停状态，整体比较平静，非常适合学习技能和积累知识。在这个基调下家长应该学会及时调整自己的心态，要要尽快适应孩子成长的特点，而不是要孩子听从家长。

4、孙瑞雪爱和自由的读后感800字1 在《爱和自由》这本书中，蒙台梭利幼儿园园长孙瑞雪经过实际例子叙述了自我的观点：只要给孩子充分的爱、给孩子充分的自由，才能使孩子按照自我的内心发展成为一个专注、坚强、完整的人。 孙瑞雪园长的这一观点，我是很赞同的。

5、孙瑞雪，中国著名的幼儿教育家与心理学专家，“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者，中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人，成功实践了科学教育法的本土化。她发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论。代表作有《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》等。

6、孙瑞雪《爱和自由》提出“爱和自由”是教育的新环境，形成完整的人是教育的目的，这是一个教育的新纪元。爱和自由，规则与平等，以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。